Міністерство освіти і науки України ініціювало перегляд чинної системи оцінок учнів, прагнучи адаптувати її до сучасних освітніх вимог та краще відображати індивідуальний темп навчання кожної дитини.
Проект оновлених правил вже подано для публічного обговорення. Усі бажаючі можуть надіслати свої пропозиції або зауваження електронною поштою до міністерства до 11 листопада 2025 року. Після завершення консультацій резюме поданих пропозицій буде опубліковано на офіційному сайті міністерства.
Оновлений підхід до оцінювання зберігає декілька ключових категорій. Серед них:
Формуюче оцінювання – призначене контролю за навчальним процесом учня, а чи не просто визначення рівня його знань.
Поточне оцінювання – проводиться у процесі навчання для перевірки засвоєння матеріалу.
Підсумкове оцінювання – підбиття підсумків після закінчення теми, семестру або навчального року.
Державна підсумкова атестація проводиться після завершення певного етапу навчання.
Школи зможуть обирати із трьох форматів оцінок:
Номінальна шкала – наприклад, «сформований/формується» або «залік/незалік» (в основному для початкової школи).
Рівнева шкала – чотири категорії: початковий, середній, задовільний та високий.
Бальна шкала – звична 12-бальна система оцінок.
Вчителям буде необхідно роз’яснювати учням критерії оцінки та надавати конструктивний зворотний зв’язок, вказуючи як на сильні сторони, так і на аспекти, що потребують поліпшення.
Міністерство також пропонує розширити використання самооцінки та взаємооцінки, щоб учні могли навчитися оцінювати свій прогрес та підтримувати однокласників у процесі навчання.
За заявою міністерства, головна мета реформи – допомогти дітям збудувати індивідуальний освітній шлях. Оцінки повинні бути не покаранням, а інструментом для розуміння розвитку та моніторингу академічного розвитку.